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Il corso intende offrire una conoscenza iniziale della natura e dei metodi della ricerca sperimentale in campo educativo. Durante le lezioni saranno affrontati i seguenti temi:

• Le caratteristiche fondamentali del sapere scientifico
• I metodi della ricerca scientifica in campo educativo
• Il posto della Pedagogia Sperimentale nel quadro epistemologico delle scienze dell'educazione
• Induzione e deduzione nella ricerca sperimentale sui fatti educativi
• Il contributo della ricerca didattica al miglioramento dell'insegnamento
• La ricerca descrittiva
• La ricerca per esperimento
• Come si determina l'argomento di una ricerca
• Le fonti di informazione bibliografica in campo educativo
• La formulazione delle ipotesi
• L'osservazione sistematica nella ricerca sperimentale in campo educativo
• I disegni sperimentali
• La scelta del campione
• La costruzione degli strumenti di valutazione
• La descrizione delle attività educative realizzate
• La valutazione dei risultati
• La stesura del rapporto finale di ricerca
• Le condizioni per l'estendibilità dei risultati
• Metodi quantitativi e metodi qualitativi
• Lo studio dei casi e la ricerca-azione

Testi consigliati

• G. Zanniello (ed.), La prepedagogicità della sperimentazione, Palermo, Palumbo, 1997, pp. 75-252.
• A. La Marca, Io studio per… imparare a pensare, Troina, Oasi, 2001, p.264.